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隔代教養「沒話說」,幼兒語言發展緩

 

  以下這則新聞中所提到的事情,我過去幾年來跑過很多家幼稚園做英文教學,看過很多類似的情

形, 非常令人難過。人際互動減少了,影響的並不只是語言發展,也會影響到思考能力和各方面的學

習。這問題其實已經非常普遍,應該要受到更多的重視。

     有些家庭將小孩教給祖父母照顧,一方面是因為經驗的壓力,請不起褓姆或供不起孩子上幼稚園,或

是夫妻離異,雙雙棄孩子而去;但也有不少家庭是因為老人家閒閒沒事,希望孫子在家作陪。小孩的成

長差半年可就差很大,從幼稚園小班、至幼幼班就來唸的孩子,就比中班才入學的孩子靈光很多,因

為他們在學校接受了很多在家裡得不到的刺激,發展當然比較快。這裡所要談的並不是資優教育,而是

正常的發展。這些發展一旦遲緩,在治療上可是相當麻煩的,如果家長又沒有良好的認知,孩子真的就

會被耽誤了。若是太閒的老人家阻擋孩子去上學,請他們去唸長青學苑、拓展自己的生活圈吧,在家還

不是都在看電視呢。

     這些「異常」的孩子在團體中難免受其他人的排擠,小孩們很天真,說話又直接,也許無意中就傷害

到異常孩子的心,這是我最不喜歡看到的。做家長的啊,要生就要好好教養啊,該你做的拜託不要丟給

別人,很多事情非得由父母來做,別人是永遠無法取代的。指望你家的孩子能有成就,那就去看看成功

案例,看看別人家為孩子做了什麼,不要碰運氣,希望孩子自己就會長得好!

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隔代教養「沒話說」 幼兒語言發展緩

自由 更新日期:2010/06/30 04:21

〔記者潘杏惠/北縣報導〕  3歲8個月大的「強強」從小由祖父母照顧,想喝水、拿玩具,只要小手一指,祖父母馬上雙手奉上,語言刺激太少,孩子講不出幾句話,竟出現重度語言發展遲緩。

  署立雙和醫院小兒科主任郭雲鼎指出,強強只能說24個生活圖卡中的「車車」,僅有1歲半的語言能力,智力、器官都沒問題,重度語言發展遲緩顯然是語言刺激不足。

  語言互動不足 幼兒難學習

  郭雲鼎說,現代父母太忙碌,回到家常常是一片靜默,孩子只耽溺在玩具的世界,家長也很溺愛,往往小孩在語言發展的階段刺激不足,容易出現發展遲緩。很多父母誤以為播放教學錄影帶、兒歌CD可以代替父母教育,但真人互動時的「輪替」,例如眼神交流、你問我答,皆無法被取代。電視與CD只有單向傳遞,建議父母一定要與孩子做真實的互動教育,例如睡前的親子共讀。

  6歲前是黃金療育時期

  郭雲鼎說,全台至少10萬名發展遲緩兒,且據臨床經驗,語言發展遲緩占6成2以上,6歲前是黃金療育時期。

  家中孩子有發展疑慮,可撥(02)2249-0088轉2959詢問,評估費用已納入健保給付。

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隔代教養「沒話說」,幼兒語言發展緩

 

  以下這則新聞中所提到的事情,我過去幾年來跑過很多家幼稚園做英文教學,看過很多類似的情

形, 非常令人難過。人際互動減少了,影響的並不只是語言發展,也會影響到思考能力和各方面的學

習。這問題其實已經非常普遍,應該要受到更多的重視。

     有些家庭將小孩教給祖父母照顧,一方面是因為經驗的壓力,請不起褓姆或供不起孩子上幼稚園,或

是夫妻離異,雙雙棄孩子而去;但也有不少家庭是因為老人家閒閒沒事,希望孫子在家作陪。小孩的成

長差半年可就差很大,從幼稚園小班、至幼幼班就來唸的孩子,就比中班才入學的孩子靈光很多,因

為他們在學校接受了很多在家裡得不到的刺激,發展當然比較快。這裡所要談的並不是資優教育,而是

正常的發展。這些發展一旦遲緩,在治療上可是相當麻煩的,如果家長又沒有良好的認知,孩子真的就

會被耽誤了。若是太閒的老人家阻擋孩子去上學,請他們去唸長青學苑、拓展自己的生活圈吧,在家還

不是都在看電視呢。

     這些「異常」的孩子在團體中難免受其他人的排擠,小孩們很天真,說話又直接,也許無意中就傷害

到異常孩子的心,這是我最不喜歡看到的。做家長的啊,要生就要好好教養啊,該你做的拜託不要丟給

別人,很多事情非得由父母來做,別人是永遠無法取代的。指望你家的孩子能有成就,那就去看看成功

案例,看看別人家為孩子做了什麼,不要碰運氣,希望孩子自己就會長得好!

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隔代教養「沒話說」 幼兒語言發展緩

自由 更新日期:2010/06/30 04:21

〔記者潘杏惠/北縣報導〕  3歲8個月大的「強強」從小由祖父母照顧,想喝水、拿玩具,只要小手一指,祖父母馬上雙手奉上,語言刺激太少,孩子講不出幾句話,竟出現重度語言發展遲緩。

  署立雙和醫院小兒科主任郭雲鼎指出,強強只能說24個生活圖卡中的「車車」,僅有1歲半的語言能力,智力、器官都沒問題,重度語言發展遲緩顯然是語言刺激不足。

  語言互動不足 幼兒難學習

  郭雲鼎說,現代父母太忙碌,回到家常常是一片靜默,孩子只耽溺在玩具的世界,家長也很溺愛,往往小孩在語言發展的階段刺激不足,容易出現發展遲緩。很多父母誤以為播放教學錄影帶、兒歌CD可以代替父母教育,但真人互動時的「輪替」,例如眼神交流、你問我答,皆無法被取代。電視與CD只有單向傳遞,建議父母一定要與孩子做真實的互動教育,例如睡前的親子共讀。

  6歲前是黃金療育時期

  郭雲鼎說,全台至少10萬名發展遲緩兒,且據臨床經驗,語言發展遲緩占6成2以上,6歲前是黃金療育時期。

  家中孩子有發展疑慮,可撥(02)2249-0088轉2959詢問,評估費用已納入健保給付。

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生命不一定是直線

 

◎洪蘭  - 陽明大學認知神經科學實驗室教授

台灣的孩子一般沒有什麼機會玩,我個人覺得這樣的現象很令人擔心。
 

我在陽明大學醫學院任教,我們有些孩子還沒有準備好,就已經要去當醫師了。他可能有很豐富的醫學知識,可是還未必能面對,診療過程中必須面對的心理壓力、道德壓力與生命課題。


有一些記者問我,為什麼我覺得我先生(曾志朗)的抗壓性很強,我想主要是因為他是在鄉下長大的,我們在美國結婚五年後,我才去他家,去的時候發現,鄉下長大的孩子童年快樂很多。


他曾經告訴我,他們常去溪裡面游泳,老師三令五申告誡,他們依然不改,於是老師趁他們游泳時把衣服拿走,他們只好在溪水裡等到天黑,拿著芭蕉葉,遮住重點部位,跑回家去,而媽媽當然早已拿著棍子在門口等


他拿到博士後,母親當選模範母親,他跟她說:「你怎麼能當模範母親?你在旗山鎮拿著棍子追著我跑,每個人都看見了!」


有快樂童年的孩子個性比較開朗,希望我們的教改,可以讓孩子成長得更快樂!


金絲雀如何學唱新歌

我的小孩八歲時回台灣,面對中西文化的異同,求學過程特別曲折。起先念嘉義民雄國小,後來因為語言、體罰等因素,適應不良,轉到台北讀北師附小。當時我在中正大學教書,由我母親照顧我的小孩。

我母親的教育觀念是舊式的:先做功課後玩耍。小孩一回到家,趕快把功課做完,以便玩耍,我母親一看說:「咦!那麼快就做完了?去複習!」小孩一聽,趕快去複習,正打算出去玩,我母親說:「複習完了,去預習!」


當時我母親常說:「現在年級的功課怎麼那麼多呀?做到十點半還做不完!」
後來我才發現,原來我小孩是把功課攤開在桌上慢慢地做,我母親一離開,他就去玩,聽到腳步聲,他就趕快回到書桌前!


我發現這件事時,相當的擔心;由實驗知道,要改變一個壞習慣,需要花上十的力氣!金絲雀學會唱一首歌後,若要再學新的,會乾脆讓神經細胞死掉,第二年再長新的。


於是我試著說服母親,讓小孩做功課前先玩,結果我母親回答:「業,精於勤,荒於!」她的六個女兒都讀北女、台大,她堅持當新式教育還不知成效如何時,先用傳統教法!還說我小孩晚回國,起步晚,必須要「追上去」,所以安排他每周補習三天,小孩叫苦連天!


從「身心症」到愛上學

國二上,我的小孩得了「身心症」。早上七點鐘時,他的體溫開始上升,七點半時,燒到三十九度半;怕他做假,我家有很多溫度計,但是不管哪一支溫度計,量出來都是三十九度半,我只好打電話向老師請假。請假後,到了八點半,他準時退燒。


到了上學時間,常常是我先生抬頭,我抬腳,兩人合力把他拖上汽車,他一路上叫:「求求你不要叫我去上學!」聽了心中真的很不忍,我們為什麼會讓孩子讀書讀到這樣的痛苦?


進入美國學校三個禮拜後,「身心症」藥而。他變得很喜歡去上學。他們老師早上七點鐘到學校,他想跟老師共進早餐,討論功課,所以早上不到七點,就挖我起床送他去上學,而我常是前一天做實驗做到半夜三更。


他對他的老師,那些肯幫他的老師,有說不出來的感恩和愛戴。


我從小學六年級開始集郵,特別珍藏了一些東南亞各國獨立時發行的紀念郵票。小孩在學校上到有關國家獨立的課程時,向我借那些亞洲國家獨立紀念郵票,當作參考資料,帶去學校,結果被老師誇獎,就把郵票送給老師了。我說:「不行啊,那是媽媽的珍藏。」我的小孩說:「可是我的老師更喜愛那些郵票!」


他的老師隔了四年沒有教他,去年在路上遇到,正值總統就職典禮前,孩子回來對我說:「老師說他從來沒有參加過就職典禮」我們只有一張貴賓卷,孩子竟然跟我說:「你不要去啦,讓我的老師去!」


我可以感覺到,老師只要對孩子有一些用心和付出,孩子就會非常感激,令人非常感動。


教小孩,要從動機下手


我覺得,我們的課本編得太淺了,我們不能低估孩子的聰明智慧,以為以他這個年齡,只能了解某個程度

皮亞傑有個實驗:五個彈珠排一排,有上下兩排,將第六顆彈珠加入下一排並將長度縮得比上一排小,問小孩哪一排彈珠比較多?結果小孩會說較長那排較多。事實是-彈珠換成巧克力後,實驗結果完全改觀,兩歲半的小孩都知道要拿下面這一排!


我們在小學二年級時,開始教整數概念,一個當老師的媽媽問小孩:「小於一百的最大整數是多少?」小孩目瞪口呆,不知道媽媽在講什麼,眼看弟弟要挨揍,哥哥跑過來幫忙:「媽媽要給你一個紅包,裡面的錢不得超過一百塊,你要多少?」弟弟立刻說:「九十九!」


今天我們的教學不能與生活連在一起,小孩不知你在問什麼,這不代表他笨!


我先生以前要我兒子學中文,規定回到家裡不能講英文,要講中文。於是我的小孩每天回到家,一腳站在門口就用英文把當天學校發生的事情講一遍,講完,進到家,就不講話了。他其實相當痛恨中文,可見體罰對一個孩子身心殘害之大,他到現在還不肯拿筷子,但是很會青蛙跳,可以跳完整操場!


對於孩子,真的要了解他的心理,而且要有方式對待他。我後來讓他願意看中文,完全是從金庸的《書劍恩仇錄》著手,武俠小說嘛!講到最精采的地方,我就停下來說:「媽媽要去做實驗了。」他拉著我問,後來呢,後來呢,我就叫他自己去看。其實他並不能全看懂,自己用想像力填補了很多地方。


從了解到關懷到行動

我的小孩剛轉到美國學校時,上課第一天,老師發了十四本英文書,說是這學期要的,有哈波李的《梅崗城的故事》、賽珍珠的《大地》、史坦貝克的《人鼠之間》等。


這些書都蠻深的,我們的大學生都不一定會讀,何況九年級(相當國二)的孩子?我去問老師為什麼選這些書,老師說:「十四歲的小孩,肌力已經足以傷人,如果心智上不夠成熟、缺乏同理心的話,很可能做出令自己後悔一輩子的事情!我們必須在他青春期剛開始時,讓他的思想跟上,藉著這些不同人種受到不同待遇的書,教會他們『同理心』是什麼。」



《梅崗城的故事》和《奴隸船》是描述美國南方黑人所受的不平等境遇。我的小孩看完了這個故事,一直問我:黑人並沒有比較笨,為什麼會因為他的顏色就遭到歧視?他們以前在學校裡叫黑人Negro,但看完這些書後,就不再那麼叫了。

《人鼠之間》拿過諾貝爾獎,主角是個智障。當時發生了喜憨兒烘焙屋被人潑餿水的事件,同學們看了書後,主動下山去幫忙喜憨兒清洗。


「因了解產生關懷,因關懷產生行動」,我在我小孩身上印證了這一點!


「閱讀」是無可取代的

我們的學校應該多提供課外書,因為看得懂的孩子可以從中得到很多的知識,好像搭個鷹架,讓他自己走上去一樣。現在流行的多媒體教學,其實是不能取代閱讀的。


我小孩11年級時,老師要他們看《戰爭與和平》,要交報告的!但是書太厚,他去租錄影帶來看,看完寫報告交去,卻不知電影結局被導演改了。老師發現後,罰他再看一本《飄》。


這次他乖乖地看書寫報告,但是我覺得《飄》改編的電影《亂世佳人》是經典作,很值得一看,就租來跟他一起看。小孩看了一半,就看不下去,他說郝思嘉是十六歲,怎麼可以由三十歲的費雯麗演?我說豈有此理,《戰爭與和平》的女主角是俄國人,奧黛麗赫本是美國人呢,你怎麼就看得下去呢?他說:「因為我是先看電影再看書,不管書中怎麼樣描寫,都是出現奧黛麗赫本的形象呀!要是先看書,電影中出現的影像跟我的想像不合,實在看不下去了!」

所以,看書時是自己的想像力,電影是導演的想像力,別人的想像力會阻礙自己發揮想像力!


聽演講,如果你不了解背景知識,聽完後,所得有限;閱讀卻可以依照自己的速度,一再反覆。從實驗裡可看出,閱讀在大腦的神經機制上,電流所顯示的深度是不同的,而且影響神經之間的連結密度,我們現在所界定的聰明才智便是指這密度而言。


電流是不會中斷的,例如路上看到小學同學,你不記得他的名字,但幾天後,你突然坐起來,想到了他的名字。電流被激發之後一直走著,連結越密創造力便越強


有創造力才有未來

我們的未來,就在下一輩的創造力上,如果我們將腦力封鎖住、沒有創造力,我們的未來是沒有希望的。

北縣某國小有面擋土牆,上面有一到六年級的創作圖案,一年級的用個掌印壓下去,順著手指頭的方向畫出一隻漂亮的長尾雞,六年級用彩色的石頭排列成圈的幾何狀圖案。我們的孩子,進學校時很有創意,被我們教了六年以後,就變成石頭,這就是一定要進行教改的原因。

我自己覺得,除了行為不要逾矩的最低下限外,教育者(包括父母、部長在內)要放手讓人全面自我發展,小孩才會有創造力!

生命不一定是直線,他可以是放射線、雙曲線或反折線,甚至可以是個圓,只是需要你主動塑造,完成屬於你自己的圓。

 

 

 

 

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居家就能幫助寶寶潛能開發

 
 

採訪撰文/黃薇潔
諮詢/台北市立聯合醫院仁愛院區職能治療師 謝佳芝
陽昇教育基金會執行長 詹明娟

「你家的寶寶有沒有上潛能開發的課程?」彷彿成了這幾年許多爸比媽咪見面時的問候語。究竟寶寶有沒有必要上潛能開發課程?開發了右腦,寶寶的人生真的會有什麼不同嗎?有沒有辦法居家也能幫助寶寶早日「長智慧」呢?讓我們來聽聽專家的說法吧!

右腦開發 EQ、創意滿分
左腦主要是發展語言、分析以及邏輯的部份,右腦則是空間、與情緒控制有關。一開始會提出全腦開發的論點是因為普遍認為學習歷程中左腦佔了較大比例,例如語文、數理、思考能力,提出右腦開發是希望能夠將左右腦均衡發展。陽昇教育基金會執行長詹明娟表示,右腦較發達的人想像力、創造力以及對於藝術、美學的直覺會較左腦發達的人來得好。

台北市立聯合醫院仁愛院區職能治療師謝佳芝指出,2歲以前的寶寶右腦的發展會比較好,2歲之後因為後天環境的關係,寶寶開始運用語言、邏輯的機會越來越多,左腦的發展狀況也將慢慢地追過右腦。

左腦是掌管與人溝通的語言部份,但是右腦發展狀況卻是聽出話中語氣的重要關鍵。假如用諷刺或是較兇的語氣說「你好棒!」,右腦受傷的人是聽不出來其實話中有話的,他能理解說者的語意,卻無法感受語氣的含意。謝佳芝職能治療師並指出,有一項測驗將綠色的字印在粉紅色的紙上,右腦發育良好的人能夠看出綠色的字,但右腦受傷的人則無法辨識出綠色的字。

詹明娟執行長認為,不論是以哪種形式來作潛能開發的動作,都應將全腦活動視為,是學習如何在理性當中培養柔軟的能力,以及如何在感性當中培養精準。

閃卡、字卡與潛能遊戲 想像力、創造力滿分
所謂閃卡是將字與圖像結合,經由重複再重複的預習方式,訓練小朋友對該字體與圖像產生連結,進而增進孩子的想像力、記憶力等多種用途。著名嬰幼兒研究專家Robert C. Titzer博士便曾研發出一套教材,讓寶寶每天收看約20分鐘的光碟,光碟內容則是文字與圖像穿插播放,在他的孩子親身體驗後,表示他1.5歲的寶寶已經能認得許多單字(單字而非字母),而且他同時認為孩子認得單字的意思。

字卡是運用圖像、字體將文字的黑白空間比例分辨清楚,也能夠訓練到孩子的觀察力以及分辨能力,也就是給予寶寶一個抽象的符號,但卻能夠讓寶寶連想到許多圖案,但最好要選擇寶寶已經認識的具體物。例如文字的「杯子」被記憶之後,寶寶便能自然而然地想像到爺爺、奶奶、媽媽、爸爸各自使用的不同的杯子,開啟了寶寶的聯想力。但如果是一邊圖片一邊文字,寶寶很容易會依賴圖片,看了圖後將文字記憶起來,對寶寶而言只是在玩對應遊戲,較難訓練到其他能力。

但是媽咪必須先知道您的寶寶正在發展的階段是屬於哪一類,適合哪一種遊戲!3歲以下的寶寶首重的是動作、探索、動機的發展,培養寶寶的冒險、探索的精神,往後也比較能夠激起孩子學習新事物的興趣。當寶寶的刺激不夠,也許未來就會比較內向或是安於現狀。因此比起單純的字卡,若能再結合圖像、顏色、觸覺的設計,或是讓文字、圖像與生活中的物品相結合,多面向地給予孩子刺激,對於寶寶的發展而言也未嘗不是好事一件。

潛能提升道具 自己DIY
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歲以前的寶寶可以先以建立基礎的空間、形狀等視覺觀念以及手眼協調為主,或是訓練他們的肌肉、粗大或精細動作等,認識字形可以等到寶寶年齡稍大一些後再進行。

詹明娟執行長認為3歲以下的寶寶,應該以生活化的教導方式為主,不需要特意買教材、買產品,一開始可以讓她嘗試握、摸一些家中軟的物品,譬如衛生紙、小抱枕、布偶,然後進階到材質較硬的如遙控器、口紅等物品,或是會發出聲音的塑膠袋、手機,一開始讓寶寶觸覺感受每種才值得不同感覺,等到稍大之後便可以和他玩聲音記憶,看看他是否能分辨不同材質物品所發出的不同聲音。

謝佳芝職能治療師並建議媽咪,在寶寶12歲之間,可以多念一些故事書給他們聽,一方面念故事書可以訓練掌管語言的左腦,另一方面,故事書內的圖畫也同樣能夠令他們的小小腦袋將圖片與整個故事產生連結。而2歲之後的寶寶也可以開始讓他們玩一些簡單的拼圖遊戲,或是一個可以將各種形狀的立體圖形丟入桶子的玩具,或是當寶寶邁入3歲時,媽咪也可以設定某種圖案,然後請寶寶找出在10張左右的圖片中,找到一模一樣的圖片,都可以訓練寶寶的手眼協調、視覺觀念、空間觀念。

或者,媽咪可以在圖畫紙上畫一個蘋果(或其他形狀簡單)的圖案,在圖案上面貼上雙面膠,接著交給寶寶一些碎紙片,請寶寶將碎紙片貼在圖案裡頭,也可訓練寶寶手眼協調的能力。

學鋼琴也能刺激右腦發展
謝佳芝職能治療師表示,最近有研究指出,4歲左右的孩子若學習鋼琴,也能幫助右腦的開發。原因在於學習鋼琴必須認識符號的空間、琴鍵位置的記憶,對於訓練孩子空間觀念都有很大的幫助。

因此,媽咪可以以此觀點出發,發明許多屬於妳與寶寶潛能開發遊戲及互動,誰說訓練寶寶右腦開發一定得花大錢呢?

提高寶寶記憶力的方法
寶寶的專注力總是非常短暫,該何在有限的時間內,逐步訓練寶寶的記憶力呢?謝佳芝職能治療師建議,每次和寶寶玩字卡或圖像遊戲時,可以掌握每次遊戲時間不要超過5分鐘,一天可以反覆數次,但是若寶寶顯現不耐煩或恍神的表情,就要趕緊轉移他的注意力,讓他休息一下,等過了12個小時後再玩一次。而每一次的遊戲內容都不要和上次的遊戲內容差太多,甚至重複也沒有關係,主要是要讓孩子熟悉兩者相關連的字與圖的形狀,因此遊戲內容也不宜太複雜。

詹明娟執行長提供3種能夠提高寶寶記憶力的遊戲方式:
1.
取走法
桌上擺放了5樣物品,讓寶寶看仔細之後取走其中一樣物品,看看寶寶知不知道哪一樣東西被拿走了,或是拿走了幾樣物品。
2.
填充法
A
桌上擺放5樣物品(擺放的圖案、位置可以自由變化,增加遊戲時的樂趣),取走其中兩樣,並請寶寶用同樣物品填補空位。
B
將一張紙切成均等的8(裡頭各自有著不同圖案)8個空間中可以隨機取走某幾塊,請寶寶記憶取走的那幾塊裡面有哪些圖案。
3.
複製法
上述的均等的8塊圖案排列好順序位置後,請寶寶記憶後,由媽咪負責弄亂(甚至可以多添加幾片不在8片圖案中的其他圖片),再請寶寶複製原狀。

*遊戲難度應由淺入深,以免孩子太快遭遇挫折而不願意玩,寶寶若答對也應給予適當的鼓勵。

另外,帶著孩子一起到大賣場的時候,也可以先跟寶寶說今天會要買哪些他喜歡吃的食物,請他帶妳去拿;也可以請孩子幫妳拿連續兩樣的東西,譬如「請你幫媽咪拿拖鞋跟毛巾來好嗎?」,讓他能在生活中慢慢留心身旁的事物。或者是晚上問問孩子記不記得今天中午吃了什麼?早上吃什麼?慢慢將記憶回朔的時間拉長,同時也將難度默默提升,也不失為一個良好的訓練記憶力的方法。

3
歲定終身?把握學習黃金期
長輩時常會說,寶寶的個性與發展在3歲就定型了。對此,謝佳芝職能治療師表示,3歲前的寶寶的學習過程,都是隨著刺激在發展,不是那麼地規律、有調理,體內的神經元會往旁枝不斷地發展許多通路,而人的神經細胞間會有突觸,4歲之後,這些突觸便會開始排出不被需要的神經元廢物,經過裁減後神經元會較為通暢,讓寶寶的反應更加靈敏。3歲是否真的定終身呢?事實上,人的大腦就如同電腦硬碟般會不斷地重新整理,規列更新更快的秩序,思考時也會更有效率更快。

詹明娟執行長認為,3歲之前的時間點固然很重要,但若能夠不斷地給予刺激的環境,每一個年齡層也都應該不斷學習、求新求變。2歲之前的寶寶帶進教室讓她學習課程其效果是有限的,因此寶寶3歲之前,家長扮演的角色就非常重要,替寶寶規劃一個良好的居家教育環境,並且每天騰出時間與孩子互動遊戲、陪伴,都能明顯看見良好的效果。

左腦與右腦間存在著胼胝體,約在4歲左右,左右腦與胼胝體的連結已經非常良好,所以在給予寶寶學習上的刺激時,謝佳芝物理治療師認為,應該是以均衡原則,兼顧左右腦,才是比較平衡、適當的狀態。因此學習黃金期,應該不單單只是在3歲的時候,即使到了成年,也依然能夠開發自己未知的領域,學習新知識,別將寶寶的未來侷限學習黃金期了!

營養攝取足夠 學習效率百分百!
睡眠充足(一天睡滿1012個小時)能夠提升學習效率外,現在孩子的營養問題不在於食物不足,而是營養攝取不對。謝佳芝職能治療師特別提到,維他命攝取不足的情形尤其常見,因此幫助寶寶攝取均衡的維他命也是家長們的重要功課。另外鐵質不足,血液含氧量不夠也可能會使得腦部帶氧量不夠,進一步造成寶寶的的思考能力運作緩慢。詹明娟執行長也補充表示,高糖分的飲料也會因為多醣體而使得學習時的專注力降低,建議應以自然、原味、清淡的食物為主。

如果寶寶有偏食狀況,別忘了替寶寶補充綜合維他命以及鐵質!鐵質的攝取需要從深綠色蔬菜以及肝臟類食物、紅肉中獲得,如果寶寶很抗拒吃上述食物的話,媽咪可就得多費心,想辦法也要讓孩子吃進肚裡,才能頭好壯壯喔!

 

 

 

 

 

 

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孩子發燒,正確觀念: 多喝水 溫水澡 減衣物

 
 
《轉貼新聞》
 

新聞來源:2010/06/08 00:07 【記者蘇湘雲/台北報導】


小孩子如果發燒,如何正確退燒?新生兒與小兒科專家周怡宏醫師建議,體溫在攝氏三十八·五度以下時,建議多喝水、洗溫水澡促進排汗、減少衣物,並讓室溫維持在攝氏二十五度。

五月十六至二十五日,Baby Home家庭親子網站進行一項「媽媽幼兒退燒問卷大調查」,回收一萬一三○六份有效問卷顯示,八十五%的家長最擔心寶寶發燒,而當寶寶發燒生病時,七十%的家長會先自行在家護理觀察。發燒到三十八度或長達兩天,媽媽就會開始擔心。但驚人的是,超過六十%的家長發現寶寶發燒時,第一步就使用退燒藥或退燒塞劑,也有二十一%的媽媽會使用冰枕,但可能在不知不覺中都犯了錯。

部分長輩會讓發燒小孩蓋厚重棉被,讓孩子大量流汗,周怡宏醫師表示,臨床上觀察,這種退燒方式效果非常有限。當小孩發燒溫度在攝氏三十八·五度以下時,最好每三、四小時為小孩泡一次溫水澡,水溫在攝氏三十到四十度,一次泡十五到二十分鐘,毛細孔才會打開,幫助散熱。量體溫時,耳溫、肛溫最為準確,家長也要每三、四小時就為孩子量一次體溫,並加以記錄,以了解體溫起伏。

周怡宏提醒,小孩發燒時一定要多補充水分或一些電解質液,補充量要比平常多十%,假設平時一天喝水一千西西,發燒時喝水量就要增為一千一百西西,小孩若沒有喝白開水習慣,也可以暫時以果汁、蔬果汁、冬瓜茶、蓮藕茶等代替白開水,涼涼地喝,有助降溫。醫師補充,發燒時飲用含糖飲料,是一種緊急應變之道。平時小孩子還是應該以喝白開水為主,少喝含糖飲料。

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如何預防嬰兒搖晃症

 

 
 
文章-如何預防嬰兒搖晃症
2008/2/18 上午 10:50:12
文/高子茗 採訪諮詢/行政院署立桃園醫院小兒科主治醫師
~文章來源:2007年2月號《媽媽寶寶雜誌》

寶寶的頭部佔了身體1/4的比重,因此,頸部在支撐頭部時需要花比成人更大的力量,此外,寶寶的腦部尚在發育階段,比成人更為脆弱,更容易受到傷害。
什麼是嬰兒搖晃症?
當稚嫩的嬰兒,特別是1歲之內的嬰兒,受到外力給予劇烈的搖晃或暴力傷害時,就有可能使其腦部承受不了強大的晃動力量,進而傷到腦部或頸椎,引起顱內出血與各種神經損傷等問題。
常見年齡:新生兒~3歲,大部分為1歲以下之嬰幼兒。
造成的傷害:以受傷的嚴重程度不同,可能會造成失明、癲癇、腦性麻痺、智力受損、學習發展遲緩,嚴重時甚至會致命。

案例篇
3個常見的危險案例
案例1:美美五個月大,睡眠習慣還是不固定,昨天晚上一整晚都不太睡覺,甚至還大哭,媽媽一氣之下,抱著美美用力搖晃了幾下,結果美美也只是哭得更大聲。
醫師說明~
大人一時的無心,就有可能因為抱的姿勢不正確或力道過猛而發生嬰兒搖晃症,特別是1歲以內的寶寶腦部還很脆弱,所以,美美媽媽的舉動是很危險的,因為短暫瞬間快速來回地擺動嬰兒,即使沒有撞到頭部,還是有可能傷及腦部。
你應該這樣做~
家長在哄寶寶時,只能輕輕、緩和地左右搖擺。如果覺得自己情緒無法控制時,最好將寶寶交給家人,或離開一下,暫時不要抱寶寶。
案例2:嘉嘉的爸爸很喜歡把1歲多嘉嘉往空中高舉再輕拋一下,每次這樣做,嘉嘉也都會大笑,不過,媽媽每次看了就不高興,擔心爸爸不小心把孩子摔傷了。
醫師說明~
有些時候孩子大笑,不見得就是開心,也可能是對刺激產生的一種反應。而家長在接拋的過程,可能使得寶寶腦部受到過度的晃動,如果一個不小心沒接好或搖傷寶寶,那就不好了。
你應該這樣做~
逗弄寶寶開心要適可而止,避免玩拋接寶寶的遊戲,一來容易造成腦部過度搖晃;二來漏接將對寶寶造成傷害。
案例3:爸爸媽媽帶著9個月大的小欣開車出去玩,因為到了戶外,媽媽心想沒有警察,於是沒讓小欣坐安全座椅,直接抱她坐在腿上,結果爸爸突然緊急剎車閃避一隻小狗,小欣的頭部前後晃了一大下。
醫師說明~
9個月大的寶寶,雖然已經可以支撐自己的頭部,但尚未有很好的頸部支撐力,如果突然猛烈的緊急剎車,就很有可能造成嬰兒搖晃症。如果後續家長發現寶寶有不舒服或不正常的表現,最好送醫檢查。而且,安全座椅的功能就是防止各種可能的突發意外,家長不要因為沒有警察就將孩子抱離安全座椅。
你應該這樣做~
開車外出遊玩時,依交通部立法規範,小客車附載年齡在4歲以下,且體重在18公斤以下的幼童時,應該安置於汽車安全座椅,以維護安全。


症狀篇
如果父母有類似上述危險舉動,或是不小心撞傷寶寶頭部時,最好立即送醫,不要覺得不知道該怎麼向醫師開口,而延誤就醫的時間,以免造成難以挽回的遺憾。
輕度VS.嚴重症狀
* 輕微症狀:嘔吐、沒有精神、反應遲鈍、嗜睡、四肢無力。
* 嚴重症狀:呼吸心跳急促、抽筋、眼睛上吊、嘴唇發紫、昏迷。
好發於受虐兒
桃園醫院小兒科主治醫師葉淑寧表示,如果是正常家庭的寶寶,多半是因為父母動作太粗魯而造成嬰兒搖晃症,但情況並不算多見。但在受虐兒家庭中,就有很多的嬰幼兒是因為受到暴力的侵害而出現此症狀。
這些嬰幼兒多半因為被毆打或用力搖晃、摔拋、推撞,導致頭部受創,等到嬰幼兒出現抽筋、嗜睡、昏迷後才被送到醫院,經過檢查後,除了外傷之外,也可能發現有腦部出血、視網膜出血、腦水腫等嬰兒搖晃症的症狀。
過去就曾有保母因為受不了哭鬧不休的嬰兒,而大力搖晃後造成嬰兒死亡的事件,最後因過失致死罪名被判刑。

防範篇
和寶寶遊戲的過程中為了避免過度搖晃或拋接動作造成傷害,家長可以遵循以下方式,才能玩的開心又安全。
不要做的危險動作
(×)過度猛力上下或前後搖晃寶寶。
(×)抓住寶寶的肩頭,猛力前後搖晃寶寶。
(×)玩高舉拋接的遊戲。
(×)用力將寶寶摔在床墊或沙發上。
(×)乘坐沒有辦法支撐嬰兒頭部的摩托車。
(×)乘車時未依規定使用安全座椅。
(×)只扶住寶寶腋下,而將小寶寶放在大腿上用力晃動。


醫師叮嚀
照顧寶寶是需要多點耐心的,不要因為寶寶一時的哭鬧就做出傷害寶寶的行為。在照顧或陪伴1歲以下的寶寶玩耍時,要特別保護好他的頸椎及頭部。此外,了解嬰兒搖晃症的家長應該積極告訴其他照顧寶寶的家人或保母,讓每個人都注意到寶寶的成長安全。
 
 
 
 

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研究:寶寶哭聲不同調 旋律受母語影響


(路透倫敦5日電)嬰兒嚎啕大哭的聲音,聽在全世界睡眠不足的爸媽耳裡可能沒有差別。不過科學家指出,事實完全相反,嬰兒從出生的第一天開始,哭聲就隨著父母的母語音調發展。




一支國際研究團隊找來60個新生兒進行實驗,結果發現,嬰兒在子宮裡就開始學習語言,這比他們冒出第一個字、開始牙牙學語早了許多。而且他們的哭聲可以用母語來區別。




法國寶寶哭聲的旋律輪廓傾向上揚,德國寶寶的則較為下降。科學家表示,這樣的模式符合法語及德語最典型的差異。



烏厄茲堡大學(University of Wuerzburg)專家沃克(Kathleen Wermke)與美法的研究員合作,他表示這項研究可看出新生兒「能發出不同的哭聲旋律」,而且他們偏好在媽媽腹中聽到的母語旋律。
先前的研究發現,人類胚胎在母親肚裡最後3個月,可以記住來自外界的聲音。口語模仿研究也指出,嬰兒會模仿大人發出的母音,但要等到12週大的時候。



沃克的研究團隊說,他們的研究顯示,母語的影響開始得「非常早」,而且證實,嬰兒哭叫是他們與人、特別是母親溝通的第一步重要嘗試。中央社(翻譯)

 

 

 

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適時放手,讓孩子學會照顧自己


作者:朱芷君


出處:康健 第085期 2005/12/01 出刊

 

 如果你的孩子,生活裡穿衣吃飯洗澡睡覺運動,統統有一大堆注意事項,上學要請老師關照,還得按

時吃藥擦藥,你會不會覺得自己生到一個「磨娘精」?


 家有異位性皮膚炎的小孩,「父母帶到會哭,不曉得要怎麼做才好,」台北市立中醫院主任林君玉形

容,即使自己就是醫生,也經歷一番摸索,才累積出對抗病魔之道。


 「有媽媽為了照顧小孩還辭掉工作,」身兼醫師和病患家屬,朱家瑜很能體會這些家長的痛苦,但他

並不贊成過度呵護這些孩子,「病是孩子自己的,父母不可能照顧他一輩子!」


 他看過太多依賴心重、長不大的子女,把皮膚爛當成是媽媽的責任,來看門診,媽媽東問西問,自己

卻樂得輕鬆。更嚴重的,還把皮膚病當武器,想逃避升旗、體育課時就故意抓、不吃藥,把皮膚弄得爛

爛的。


 「異位性皮膚炎不是缺陷,也不會少塊肉,不需要特別待遇,」朱家瑜強調,既然是長期抗戰,家長

應該從小鼓勵孩子參與自己的治療,養成習慣,才能控制好病情。


 因為止癢藥膏不含類固醇,朱家瑜從女兒兩歲就教她擦,還跟她比賽一人擦一手,看誰先擦好,旁邊

看的姊姊也學會幫妹妹擦。類固醇藥膏則是給她適量後,讓女兒自己塗開。


 「不要追著罵孩子要他擦藥,」朱家瑜認為,孩子會覺得「藥膏=囉唆會打人的媽媽=敵人」,等孩

子進入青春期叛逆起來,親子關係僵持,對病情更有害無益。


 朱家瑜也提醒,爸爸們要和媽媽並肩作戰,不要互相指責是誰的錯。除了互相支援,更可以善用小孩

崇拜爸爸的心理,把擦藥、擦乳液當成親子互動時間,「對親子關係絕對是正面的。」

 

 

 

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拒絕偏方,汲取老祖宗智慧


作者:朱芷君


出處:康健 第085期 2005/12/01 出刊

 

 異位性皮膚炎雖然不會傳染,卻嚴重影響生活品質,病因複雜、反覆發作的頑固特性,也讓民間偏

方、另類療法有了可乘之機,在日本甚至製造了「異位性皮膚炎產業」(atopic business),遍及高價

的健康食品、特殊保養品、SOD食品、溫泉療法等,受害者眾,還有專業律師團為其求償。


 而台灣家長的偏方血淚史也不遑多讓。張小姐的孩子出生沒多久就發病,皮膚一直不好,「他在幼稚

園會偷偷去廁所照鏡子,看脖子上的紅疹,還會問我,什麼時候皮膚才能像媽媽一樣白白、滑滑的?」

張小姐覺得好心疼。


 因此朋友告訴她有個「老師」能用水晶棒按摩改善體質,張小姐馬上就帶兒子去試,「我平常不是那

麼衝動的人,實在是不想看小孩受苦,」她解釋。


 治療一次1000元,為了加強效果,「老師」還說服她買了17萬元的水晶床,病情卻不見起色,反而

發作更厲害,「老師說這是排毒,就是要發出來,要有耐心,」張小姐回想,後來增加到一星期治療3

次,持續了一個半月,兒子的濕疹開始流湯,還因為睡水晶床久咳不癒,張小姐愈來愈害怕,才終止這

場失敗的治療,「醫生看到傷口都嚇死了。」


 通常這類療法,多利用家長想快點治好的心理,加上對類固醇的恐懼,以誇大的宣傳方式包裝:


 ×「一定會好」、「只要○個月、○次就會有效」→拿不出科學證據。


 ×「幾乎100%的人都能痊癒」→忽略個人差異,甚至以「連○○病都能治好,何況是異位性皮膚炎」

訴求。


 ×「保證不含類固醇」、「是排毒而不是病情惡化」→治療失敗時推卸責任。


 異位性皮膚炎患者不斷增加是世界性趨勢,「如果有人能根治,他應該得諾貝爾獎,」朱家瑜說,而

且有些患者會自然痊癒,「沒有對照組,根本不確定是不是偏方有效。」


 家有病人,「很多人都會提供偏方,最好先和醫師討論,」女兒是重度患者的台北市立聯合醫院中醫

院區主任林君玉表示,她也曾到華西街買現殺蛇煮湯給女兒喝,「結果沒用。」


 好消息是,比起不切實際的偏方,老祖宗留下的中醫,比較能和西醫達到相輔相成的效果。

 

中西互補效果佳


 早在18世紀醫書《外科正宗》,便記載和異位性皮膚炎症狀類似的皮膚病。中醫認為,此病和先天體

質有關,可依症狀分為濕熱內蘊、脾虛濕盛、陰虛血燥、脾腎兩虛,治療方向為清熱除濕,養血潤燥。


 1992年,倫敦兒童醫院的研究團隊就曾發表中藥醫治成人及兒童異位性皮膚炎的成效,之後相關論文

不斷。


 2003年衛生署中醫藥委員會,委託中國醫藥大學附設中西合作醫療中心,參照該團隊的研究方式,以

嚴謹臨床實驗評估中醫治療異位性皮膚炎的療效,「中醫治療效果的確優於對照組,」中西合作醫療中

心皮膚科主治醫師鄭慧滿肯定,「如果能按病情隨時調整藥方,效果會更好。」


 鄭慧滿觀察,對反覆發作的頑固型病人,中西合併治療(初期:外用藥膏+中藥+潤膚劑;中期:中

藥+潤膚劑;緩解期:潤膚劑),能降低復發頻率,減少類固醇藥膏用量,改善病灶嚴重度。


 善用中醫有助控制病情,但不可和草藥店、偏方混為一談,「要有執照,或是大醫院的中醫科,才能

確保品質,」朱家瑜表示,中醫講求辨證論治,針對個人病情變化會做調整,「如果有人說,一帖藥就

能根治,但要你吃3年,絕不是真正的中醫。」他提醒,有些中藥宣稱很有效,卻可能添加類固醇,不可

不慎。


 中醫從改善體質著手,西醫則能迅速緩解症狀。保持冷靜,選擇專業、經驗豐富的醫師,配合治療,

才能各取所長,制服異位性皮膚炎這個強敵。

 

中醫保養方

 

●外用劑


 材料:魚腥草1兩、荊芥1兩、地膚子5錢


 用法:將上述藥材煮成一鍋藥草水,清洗完後用毛巾浸濕,敷在癢處,也可以直接浸泡20分鐘後,擦

乾即可。也可拿艾草葉、藺草煮水洗澡,效果也不錯。

 

●內服湯方:銀花解毒湯


 材料:一歲以下嬰兒:金銀花1錢半、甘草5分。幼兒:金銀花3錢、甘草1錢


 做法:約一碗半水小火滾10分鐘,一天分3次喝。(藥方提供:林君玉醫師)

 

中醫飲食禁忌

 

鄭慧滿醫師建議,異位性皮膚炎患者,飲食要清淡,烹調方式避免燒烤油炸,少吃:


 辛辣:辣椒、大蒜、芫荽、老薑、蔥、沙茶醬。


 刺激:醃漬品、咖啡、咖哩。


 燥熱:蛋糕、巧克力、薯條、炸雞、茴香、韭菜、肉桂、羊肉。


 寒涼水果:哈密瓜、西瓜、葡萄柚、椰子、橘子。


 熱性水果:龍眼、荔枝、芒果、榴槤。

 

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改善生活習慣.溫柔呵護肌膚


作者:朱芷君


出處:康健 第085期 2005/12/01 出刊

 異位性皮膚炎病人不僅本身需要長期抗戰,對照顧者——特別是媽媽,更是勞心勞力的工程。太冷不

行、太熱不行,夏天怕流汗,冬天怕乾燥,看孩子癢得睡不著,自己也心疼。


 為了改善病童生活品質,減輕反覆發病及嚴重度,一定要做好日常生活保養,避免惡化因素(見表

2),輕度患者甚至可達到不用藥物,也能降低中重度患者用藥及發作頻率。

 

皮膚保養


 已有研究證實,除了過敏體質外,異位性皮膚炎患者也因先天皮膚代謝、保護功能異常,使過敏原容

易侵入,所以提高皮膚的防禦機能,將對病情大有幫助。


 正確清潔:水溫不過熱,如果沒有很髒,清水洗澡即可,不必天天用肥皂。選用刺激性較低的肥皂或

沐浴乳,充分起泡後使用,不要用毛巾搓洗皮膚,泡沫沖乾淨避免殘留。藥皂雖宣稱有殺菌效果,但可

能含有刺激性成分,不適合患者。


 很癢時,可請醫師開止癢的藥水泡澡。


 保濕:乾燥也會加重皮膚炎,洗完澡皮膚含水量高,最好五分鐘內擦上保濕產品。


 一般人擦乳液可以維持較久,異位性皮膚炎患者卻會一下子就覺得乾,隨時補擦很重要,尤其是手、

小腿、額頭等,但發炎處不能擦。


 保濕產品很多,「沒有一個是大家都適用,」朱家瑜認為,有經過皮膚科醫師測試(標示

Dermatologist-tested),擦了能改善乾燥、發癢就算不錯,也可諮詢醫師。


 有些異位性皮膚炎專用的保養品,添加的成分有助改善病情,包括:


 ◆ 天然活泉水,具有免疫調節功能。


 ◆ 特殊礦物鹽及微量元素(硒),可以抗自由基及發炎。


 ◆ 燕麥萃取物,抑制發炎,修復角質層。


 ◆ 專利天然保濕因子及神經醯胺,模擬角質成分,有效改善皮膚炎。


 專用保養品價格較高,如果覺得負擔大,可以用來擦臉,其他部份用一般乳液即可。


 羊毛脂、香精、防腐劑是易過敏的成分。醫師最推薦擦凡士林,成分單純安全又便宜,保濕度持久,

適合很乾的人。怕不透氣,一次可擦薄薄一層,順著毛髮擦,出油、長痘痘處則擦較清爽的乳液。


 健保也有給付只有保濕劑成份的藥膏,可以請醫師開來用。

 

飲食


 影響異位性皮膚炎病情的因素很多,除非確認孩子吃特定食物後會惡化,不吃就明顯好轉,才需要少

吃。可以每天做紀錄,觀察食物和病情的關連,自己的經驗法則比過敏原測試更有意義。


 兩歲前幼兒,免疫機能未發育完全,比較容易出現食物過敏,但會隨長大而減輕,太嚴格限制飲食,

反而容易營養不良,「禁止太多壓力更大,」朱家瑜舉例,自己女兒愛吃蝦子卻不會過敏,就讓她吃,

「做好正規治療和皮膚保養更重要。」


 食物新鮮、多元化能降低過敏機率,少吃速食、零食、加工食品、調味料。多攝取可調節皮膚免疫機

能的維生素B6(雞肉,香蕉),抗發炎的維生素A、C、E(花椰菜、番茄),減輕過敏反應的Omega-

3必須脂肪酸(鮭魚、鯖魚、秋刀魚)。


 如有過敏家族史,應6個月後再添加副食品,且從不易過敏的嬰兒米粉開始,逐樣添加。


 美國小兒科醫學會建議,高危險群嬰兒宜一歲後再吃乳製品,兩歲後開始吃蛋,三歲後再食用花生、

海鮮。

 

衣著


 以純棉、吸汗為主,避免毛料、尼龍等不透氣材質。夏天流汗多時儘速擦去,最好能清水沖洗、更換

衣服。


 殘留的洗潔劑也會造成刺激,要清洗乾淨,不使用衣物柔軟精。

 

抒解情緒


 壓力容易使異位性皮膚炎惡化,例如考試、親子關係緊張、睡眠不足等,需要家長耐心安撫。孩子抗

拒吃藥、擦藥時,不要一味責罵「不准抓來抓去」、「不准吃這個」,儘可能用孩子能了解的語言說

明,提高配合度,也可以請醫師、老師和同學協助鼓勵孩子。

 

季節、溫濕度調整


 溫度變化大、太熱、太乾都會加重發癢。夏天避免過度日曬、劇烈運動,儘量待在涼爽的環境裡,衣

著以透氣吸汗為佳。冬天則要做好皮膚保濕,室內也要維持一定濕度,睡覺時保暖即可,衣著和棉被不

要太厚重,以免皮膚悶出汗來,引起發癢。

 

居家環境


 環境也是引發過敏的原因之一。據統計,台灣80%的人對塵過敏,比食物更普遍。


 ◆ 減少絨毛玩具,室內不養貓狗等寵物,寵物毛、皮屑可能引起過敏。


 ◆不鋪厚重地毯,窗簾可改用百葉窗,方便清洗。


 ◆常常清掃環境維持通風,保持濕度在50~65%間,可以空氣清淨機減少黴菌生長。


 ◆避免羽絨類寢具,以柔軟的純棉,勤更換枕頭、床單,被子常常曬,用吸塵器吸乾淨皮屑。

 

喝優酪乳可以治療異位性皮膚炎?

 

 益生菌主要指乳酸菌及少部份酵母菌。因乳酸菌能增進腸胃道健康、調整免疫機能,而被認為能改善

過敏,許多心疼孩子受苦的家長,莫不希望真能靠它神奇的力量,擺脫異位性皮膚炎。


 「的確有益生菌能延遲異位性皮膚炎發作的研究報告,」朱家瑜表示,不過只有鼠李糖乳酸桿菌被證

實,也不等於益生菌有療效。


 而且實驗時服用的益生菌是膠囊形態,濃度高達每顆100億單位,遠非市售產品可相提並論。


 此外,優酪乳中的乳酸菌,除非經過特殊形式處理,「否則會在腸胃道被消化,」朱家瑜指出,因此

很少用喝優酪乳來做實驗。


 療效需要嚴謹的科學證據,無法以此類推,即使喝某種乳酸菌優酪乳可以改善鼻子過敏,不等於也能

改善異位性皮膚炎,「我不反對去試,但不要一廂情願以為這樣會好,」朱家瑜強調,尤其對牛奶蛋白

容易過敏的人更要小心。


 他建議,如果真要選購益生菌類的保健食品,應留意安全性、菌種、療效、活菌數、服用劑量,能通

過腸胃道而存活下來,在人體生長作用的菌種才有效益。

 

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癢癢不再來


抗異位性皮膚炎全集


作者:朱芷君


出處:康健 第085期 2005/12/01 出刊


根據衛生署國民健康局委託台大公衛學院所做的「台灣出生世代

研究」,嬰幼兒異位性皮膚炎盛行率已從1995年的1%,大幅攀升

到2004年的6.7%。據估計,全台目前約有300萬人飽受異位性皮

膚炎之苦。就如它的名字,異位性皮膚炎的病情起伏難以捉摸。

脫屑、紅疹及發癢,嚴重影響皮膚外觀及生活品質,令人苦不堪

言,反覆好發更是患者及家長的一大夢魘。


《康健》將徹底解析異位性皮膚炎這個頑強的敵人,從西醫到中

醫,從藥物到日常保養,為你找出破解之道。更請身兼患者家長

的醫師分享他們的成功故事,陪你打贏這場漫長的戰役!


一定要懂的異位性皮膚炎知識


解惑篇


問:異位性皮膚炎是什麼病?


答:異位性皮膚炎(又稱異位性濕疹)是一種反覆發作的過敏性

皮膚疾病,好發於嬰、幼兒,並不會傳染。罹患異位性皮膚炎的

小朋友,通常會合併出現過敏性鼻炎、氣喘、過敏性結膜炎等,

也就是所謂的過敏兒。


濕疹是皮膚非感染性的發炎症狀,通稱為皮膚炎。皮膚炎的種類

很多,包括接觸性皮膚炎、脂漏性皮膚炎等,小朋友身上發癢或

突然出疹子,並不一定是異位性皮膚炎,最好請醫師診斷。


隨著年齡變化,發作的部位也會改變。嬰兒期(兩個月到兩歲)

以頭部為中心,臉頰、頸部、頭皮出現紅色丘疹,並延伸到四肢

伸展側,皮膚有輕微的脫屑和分泌物,水泡抓破會形成痂皮。


兒童期濕疹分布範圍擴大,延伸到手足、四肢彎曲處和脖子,臉

上反而較不明顯,皮膚變粗厚,嚴重時可能會蔓延全身。成人期

發作時,濕疹部位以四肢彎曲處為主。


異位性皮膚炎最大的特徵就是癢,尤其睡覺時,常因癢而無意識

搔抓,導致發炎,增加傷口感染的機率,嚴重時甚至要住院治

療。


由於皮膚常處於慢性發炎,外觀乾燥、脫屑,變黑、紋路變多,

急性時傷口還會有滲出液,流湯流水,影響孩子情緒很大,也是

異位性皮膚炎難纏之處。

 

問:異位性皮膚炎能治好嗎?


答:黃小弟今年剛上小學一年級,從嬰兒期就發病,醫生曾告訴媽媽:等他一歲就會好;接著又說兩歲

會好……到現在又有人安慰她,青春期就會好,她只好祈禱真有這麼一天。


台灣異位性皮膚炎患者大多在5歲前發病,2~7歲是高峰期,之後逐漸減緩,「到青春期有三分之一到

一半的人會不藥而癒,」開設過敏與免疫性皮膚病門診多年,小女兒也是患者的台大醫院皮膚科主治醫

師朱家瑜說,這只能用幸運來形容。但也有人長大反而惡化,或到青春期才發病。


由於病情容易時好時壞、難以預測,父母難免為了想根治病急亂投醫,「每個人發病、惡化的曲線不

同,沒辦法說幾歲一定會好,這是上帝決定的,」朱家瑜強調,但好好治療會更有希望,像唸書要考第

一志願,平常就要努力保持在前段,「增加上帝選到你的機會。」


問:異位性皮膚炎可以預防嗎?


答:父母之一若有過敏體質,孩子有三分之一的機率遺傳到,如果兩者都有過敏體質,孩子遺傳到的機

率將提高到二分之一到三分之二。


台灣約有15~20%的人有異位性體質,但不一定都會發病,異位性皮膚炎小孩的父母,可能從未察覺自

己過敏的徵兆。


而且異位性體質發作的部位也不固定,除了異位性皮膚炎,鼻炎、氣喘、結膜炎都有可能。


想預防孩子成為過敏兒,可從飲食著手:懷孕期少吃易過敏的食物,哺餵母乳至少4~6個月,母乳有助

對抗由腸道進入的過敏原,也可避免牛奶中的過敏原。


美國小兒科醫學會甚而建議,若孩子屬於過敏體質高危險群,最好餵母乳到一歲以上,母乳不足時,則

以減敏水解蛋白嬰兒奶粉補充。


環境也是引發過敏的重要因子,應儘量減少塵、灰塵,保持居家清潔。

 

問:要不要為孩子做過敏原測試?


答:抽血檢驗過敏指數或過敏原,並非異位性皮膚炎的診斷依據,而嬰兒發育尚未完全,「一歲前做意

義不大,」朱家瑜指出。沒測過的可以做,但不要太依賴結果,「經驗法則比抽血還準。」


比如有人測出來對蛋過敏,吃了10年卻都沒事,有人一吃某些食物就病情惡化,檢查卻正常,這時該相

信身體的反應而非數據。


他認為,過敏原測試只能參考,或針對治療成效不彰、原因不明的病人,找出是否有忽略的地方,不需

要常常測。

 

問:提高免疫力有幫助嗎?


答:異位性皮膚炎屬於免疫型疾病,七~八成的患者,血液中可測得E型免疫球蛋白(IgE)上升,但這

種免疫功能異常不等於缺乏免疫力。


一般認為免疫力好有助身體健康、抵抗疾病,但對異位性皮膚炎患者來說,是因為免疫失衡才造成過度

敏感,「要調節回歸正常,不是用力去補,」中國醫藥大學附設醫院中西合作醫療中心皮膚科主治醫師

鄭慧滿說。


「免疫力就像軍隊,負責對抗外來病菌,」朱家瑜比喻,過敏就像軍隊火力太旺盛,對抗敵人時卻不慎

打到自己,「這時候去提升,反而可能惡化病情。」

 

治療篇


「治療的最高境界,是用最少最簡單的藥物,達到最佳控制效果,」朱家瑜認為。早期有效治療,能穩

定病情,增加青春期後痊癒的機會。


異位性皮膚炎成因複雜,治療也需要多管齊下,除了藥物之外,生活中避免惡化因素,做好皮膚保養,

才能打破「癢→搔抓→濕疹發炎」(見184頁圖)的惡性循環,減少發作。

 

1.外用藥物:包括消炎用的類固醇和非類固醇藥膏,改善乾燥皮膚的保濕劑如尿素,及止癢藥膏。


類固醇並不可怕:


傳統是以不同種類的類固醇藥膏治療,「類固醇還是臨床上最有效的藥膏,」朱家瑜指出,異位性皮膚

炎急性發作時,類固醇可以迅速抑制,但長期使用的確會出現皮膚萎縮變薄、色素改變、長毛、毛囊

炎、微血管擴張等副作用,令不少家長聞之色變。


「類固醇用得好可以救命,濫用就是毒藥,」具有中西醫背景的鄭慧滿認為,目前使用的類固醇藥膏,

從超強效到弱效一共可分為七級,必須根據濕疹的狀態、部位,及患者的年齡評估用藥,劑型、劑量也

因人而異,只要依醫師指示,即可降低副作用影響。使用時應注意:


1. 遵守塗抹藥量和次數。不可自行打折,例如有些人自作聰明把擦2次改成擦1次,療效降低,一直擦不

好反而帶來副作用。但也不能把類固醇當保養品,擦比較多次不會更有效。


2. 不要自行購買使用。每次發作狀況不同,使用的類固醇也可能改變,不嚴重卻買了強效類固醇來擦,

得不償失。


3. 如果在意副作用,一定要跟醫生溝通。很多家長對類固醇知識不夠,又不敢問醫生,任意停藥或減

藥,都會惡化病情。


4. 正確擦法:藥量以病人手指一節塗完一個手掌面積為準,把藥膏點在濕疹上,輕輕塗開兩三下即可,

不要搓揉皮膚。沒有發炎的地方擦保濕品即可,不需要擦藥。


原則上,出現紅疹、發癢、流湯流水代表急性發作,需要擦藥膏。單以濕疹面積分,病人的一個手掌是

1%,如果面積超過30%就是中重度,30%以下則為輕度。


因為皮膚厚度不同,臉部通常擦輕到中效的藥膏,中效到強效的藥膏則擦在身體上。


■外用藥新選擇:非類固醇局部免疫調理藥膏(普特皮、醫立妥)


新一代外用藥膏可以直接抑制皮膚的免疫反應,改善中重度病情,輕度症狀也適用。朱家瑜建議,免抑

制劑藥膏適合長期間歇性使用,可以預防大發作。病情回到低幅波動時,擦保濕劑即可,發作初期時改

擦免疫抑制劑藥膏,迅速解除症狀;如此可以避免病情嚴重到高峰,甚至「一年不會用到類固醇。」


不過目前健保只針對中重度患者提供給付新一代藥膏,輕度則需自費使用。


■止癢藥膏手邊常備


嚴重發癢是異位性皮膚炎患者最難忍受的症狀,常見愈抓愈癢、愈癢愈抓而惡化病情。


止癢藥膏不含類固醇,擦起來涼涼的,「儘量多擦可以增加效果,」朱家瑜建議,只要癢就擦,逐漸改

掉抓癢的習慣,能預防嚴重濕疹。尤其教小孩子自己擦止癢藥膏,家長會輕鬆很多。


2.服藥物


包括止癢的抗組織胺及口服用類固醇等。


口服類固醇由於副作用大,通常只在病情極嚴重時短暫使用,由於會影響兒童生長發育,必須特別謹

慎,「我幾乎很少用在病人身上,」朱家瑜表示。


因口服類固醇效果強大迅速,有些「短視近利」求快好的人,會讓醫生下藥猛,「覺得這個醫生很有

效,卻不知道長期下來可能吃了很多類固醇,」朱家瑜感嘆,和病人溝通如何長期控制病情其實更重

要。


第一代抗組織胺藥效較強,但會有嗜睡作用,第二代雖不會嗜睡,但效果也比較差。因此醫師會建議晚

上睡前服用第一代抗組織胺,不會影響白天作息,也能幫助減輕睡眠時無意識的搔抓。


異位性皮膚炎的口服藥有好幾種,醫師開藥時可以問清楚,認為藥物就一定有類固醇不敢給孩子吃,反

而延誤治療。

 

藥物和皮膚保養雙管齊下

 異位性皮膚炎患者因先天皮膚代謝、保護功能異常,使過敏原容易侵入,引起發炎。使用藥物治療濕

疹,再做好保養,強化皮膚防禦機能,將更有效控制異位性皮膚炎。


 藥物:外用藥物有消炎鎮靜的作用,並能緩解癢感。


 皮膚保養:加強使用保濕劑,提高皮膚保水度,避免乾燥。

 

濕疹面積計算方式

 頭部:9%


 上肢:9%


 軀幹(正面):18%


 軀幹(背面):18%


 下肢:18%


 生殖器:1%

 

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對牛奶蛋白不適 嚴重腹瀉濕疹(取自

2009年11月14日蘋果日報)


【沈能元╱台北報導】

一名2歲男童日前喝牛奶導致嚴重腹瀉、濕疹等過敏

症狀,醫師檢查發現,男童對牛奶蛋白過敏,導致

腹瀉。醫師表示,最近天氣轉涼,幼兒免疫力下

降,導致過敏情形加劇,近期門診中因對牛奶蛋白

過敏就醫的幼童約增加2成,建議幼童喝牛奶出現過

敏症狀時應儘速就醫,以免營養不良。



建議改哺餵母乳


收治該名個案的台大醫院小兒過敏免疫科主任楊曜

旭說,該男童到院時,皮膚已有濕疹症狀,經抗發

炎藥膏治療,並暫停喝牛奶,男童症狀才逐漸痊

癒。


楊曜旭昨出席董氏基金會宣導多喝牛奶的活動表

示,國內3歲以下幼兒中對牛奶蛋白過敏者比率約

2%至3%,但牛奶是幼童鈣質、維生素B2的主要來

源,若對牛奶蛋白過敏,建議最好哺餵母乳或改喝

水解蛋白奶粉,過敏輕微者可每天喝100 c.c.牛奶,

慢慢適應。至於未過敏孩童每日應飲用500c.c.牛

奶,增加鈣質吸收。


書田診所小兒科主任潘俊伸說,3歲前幼兒因腸道尚

未發育成熟,對於牛奶蛋白的吸收不佳,建議家長

在幼童喝牛奶後應觀察1至2小時,若現腹瀉、異位

性皮膚炎症狀時,應儘速就醫治療。


喝牛奶注意事項


.幼兒喝牛奶後,家長應觀察1至2小時,是否出現

過敏症狀


.幼兒若對牛奶蛋白過敏,家長最好哺餵母乳或讓

幼兒改喝水解蛋白奶粉,或依醫師指示控制幼兒喝

牛奶的量,例如每天只喝100c.c.,慢慢適應


.幼兒喝牛奶後出現過敏症狀,應儘速就醫治療,

避免出現營養不良、發展遲緩


.未過敏孩童每天飲用500c.c.,以增加鈣質、維生

素B2吸收


資料來源:楊曜旭醫師、潘俊伸醫師

 


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作者:安妮特.卡斯特尚  出處:親子天下Web Only


零體罰的時代,父母常常覺得孩子愈來愈難搞,如

何讓孩子學會規矩,是所有父母面臨的大挑戰。德

國育兒專家認為,孩子從0歲開始就有能力學好規

矩...


父母眼中的「問題小孩」是:嚎啕大哭數小時的小

寶寶,會咬人和打人的幼兒,吃飯習慣不好的小

孩,叫人受不了的幼稚園小孩,會肚子痛的小學

生。所有父母都一致認為:「我們想像中的小孩不

是這樣!」




但父母可曾思考過,對自己孩子的發展到底有什麼

想法?父母的願望與孩子實際學到的規矩有時候天

差地遠。任何年齡的孩子,從小寶寶到學齡兒童都

有這種情形。0至7歲,不同年齡的孩子該學到哪些

規矩?



德國育兒寶典《每個孩子都能學好規矩》作者安妮

特.卡斯特尚給家長的建議如下─



嬰兒:一歲前


其實孩子在嬰兒時期就已經能夠學習規矩,或者更

適當的講法是:關連性。




新生兒不知道什麼是對或錯,什麼令人喜愛或令人

不快。但是小寶寶已經有能力記住父母對他的行為

所產生的反應。他能從中推論並決定自己接下來的

行為。他的方法還很有限,儘管如此卻非常有效:

一個燦爛的微笑能化解父母任何怒氣。激烈的哭泣

會引起我們擔心、同情、憤怒或無助。我們幾乎總

是迫切希望哭泣能盡快停止。




以下的「規矩」,是寶寶在第一年裡應該可以學好

的,而且特別是從第六個月起會決定他的世界觀的

規矩。




•「媽媽決定何時供應我飲食以及供應的內容。我可

以決定是否要吃以及要吃多少。」


•「當我吃飽、心滿意足又心情很好時,媽媽特別愛

跟我玩而且玩得很盡興。」


•「當我哭鬧時,會得到所有我需要的一切。如果我

繼續哭鬧,爸媽就少注意我。」


•「爸媽一天當中會好好陪我玩好幾回。但是當他們

自己有重要的事要做時,我得自己玩一下,即使我

不喜歡。」


•「家裡幾乎所有東西都准許我去探索。但有幾樣東

西絕對不准碰。」




您的孩子學到的是這類的關連性嗎?如果是,那麼

他同時也學到:「從爸媽那兒我可以得到我所需要

的一切。但不是要什麼就有什麼。爸媽會注意我的

需求。不過有時候他們就是比較清楚什麼對我有好

處。」



幼兒:兩歲和三歲


在這段緊湊的發育期裡,每個孩子都以自己的速度

擴展視野。這個年紀的孩子無法理解什麼是好什麼

是壞。但是他能反覆記住父母一再重複出現的反

應,並且從中得出結論。至於是哪些結論則根據他

所認識的規矩而定。




以下的規矩可讓這年齡的孩子學習到自我負責的態

度:


•「如果我從別的孩子手中搶走東西,媽媽會從我這

兒把東西拿走並且還給他。」


•「如果我不吃午餐,就得等到下一餐。」


•「如果我坐在地上哭鬧,媽媽立刻走出房間。」


•「我現在不再包尿布了,即使我常常『大』在褲子

裡。」


•「共用早餐時大家都坐在桌邊。吃完時,可以站起

來,但是不准手裡拿著食物亂跑。」




幼稚園:四到六歲


幾乎所有小孩三歲時上幼稚園。這是一段新生活的

開始。您懷著哪些幻想和願望陪伴孩子呢?在這個

階段,不論孩子的表現是否符合父母的期待,或是

和你原來的想像有點出入,父母都必須先接受孩子

原本的樣子。雖是如此,家長對這年齡的孩子並非

毫無影響力。




以下是4至6歲孩子可以學好的規矩─


•「即使我衣服還沒穿好:媽媽還是準時送我去幼稚

園。」


•「如果我哭鬧得令媽媽很煩,她就走出去。」


•「我的玩具必須自己整理。」




孩子在幼稚園裡還會額外學到其他類似的規矩:


•「所有孩子都乖乖坐好上廁所(大號)。」


•「吃完早餐把自己的盤子收走並且洗乾淨。」




小學:七歲起


你可以夢想孩子是個「理想」的小學生。但是不能

按照需求來塑造或教育他。不是每個孩子都能毫不

費力地學會閱讀。有些孩子要非常努力才辦得到,

而當他最後辦到時,就是個了不起的成就。例如學

游泳或安靜坐好就是類似的例子。每個孩子都有他

的強項。重要的是發掘和 培養。但每個孩子也都有

他的界限。這一點父母必須接受。

當要求過度偏離孩子的能力時,壓力已經在前面等

著你和孩子。




小學生可以建立的規矩─


•「如果我早上拖拖拉拉,上學就會遲到。」


•「媽媽協助我作功課。當我開始胡鬧時,她就走出

房間。」


•「當某些電視節目不適合我看時,電視就會掉。」




孩子在小學階段在學校還有會許多其他的規矩。這

裡舉幾個例子:


•「準時到校。」


•「按照規定完成功課。」


•「上課時要坐在自己的位子上。」


•「發言要舉手。」

 


(本文摘自《每個孩子都能學好規矩》‧天下雜誌

出版)

 

 

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